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教诲生物学杂志

《教诲生物学杂志》历经海外外学者近十载协同谋划,于2013年终创刊,为我国第一本教诲学与生物医学两大范畴迷信整合的学术科技期刊。国际外地下刊行,季刊,国际规范延续出书物号ISSN 2095-4301,国际一致延续出书物号 CN 31-2079/R。受众为教诲学、医学、心思学、生物学等范畴的学者及下层任务者。

教诲生物学是从生物学、神经生理学、心思学等角度研讨人类教诲景象及其普通纪律的学科。《教诲生物学杂志》以刊载“医教联合”内容为特征,从迷信的生养、养育、教诲角度动身,构建相同生物学、医学与教诲学的桥梁,力助树立“医教联合”的无效形式,帮手基于生命迷信的教诲学开展和提高。《教诲生物学杂志》主编黄红,实行主编张劲松、周加仙,副主编江帆、金星明、李廷玉、马冠芳、梅兵,尚有学术造诣深沉、国际化水平高的编辑委员团队和学术委员团队。

刊载范畴:

1、 教诲的生物学根底:从生理学、遗传学、医学以及神经迷信的角度讨论教诲景象与题目的因果干系。

2、 将触及儿童生长、学习的生物学根底与研讨效果转化为新的教诲理念和用于指点教诲理论的办法,并承受生物学、医学的表明和支持。

3、 研讨儿童的安康、就寝、养分、活动、学习、影象、留意、认知、思想、言语、情绪、社会性、发明力和生存情况等,联合教诲理论,探究最无效的教诲办法,让每个儿童失掉合适其特性及能充沛发扬其潜力的教诲。

4、 研讨非常儿童的学习妨碍、留意缺陷、多动妨碍、心情妨碍、智能低下、孤单症等,寻求对此类儿童的特别教诲途径,以进步其学习及顺应才能和改进其生命质量。

《教诲生物学杂志》设专家论坛、论著、综述、经历交换、理论案例等栏目,面向教诲学、医学、生物学、心思学等范畴专业职员及下层任务者,激情亲切欢送相干学者与研讨职员投稿!

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